UNIDA Gontor — Universitas Darussalam Gontor Kelas C menyelenggarakan Kuliah Umum bagi mahasiswi reguler sebagai bagian dari upaya memperluas wawasan akademik sekaligus memperkuat pemahaman mengenai pendidikan holistik. Kegiatan yang berlangsung di Masjid Abbas Thalib Gontor Putri Kampus 2 pada Ahad, 6 September 2026, dimulai pukul 08.30 WIB dan diikuti oleh mahasiswi reguler UNIDA Gontor Kelas C.
Kegiatan diawali dengan sambutan Al-Ustadz Assoc. Prof. Dr. Asif Trisnani, M.Ag. Selanjutnya, materi kuliah umum disampaikan oleh Al-Ustadz Assoc. Prof. Dr. Cecep Sobar Rochmat, S.Th.I., M.Pd.I., dengan mengangkat tema “Pendidikan Holistik Perspektif Outsider dan Insider serta Implementasinya di Universitas Darussalam Gontor.”
Dalam pemaparannya, Al-Ustadz Assoc. Prof. Dr. Cecep Sobar Rochmat, S.Th.I., M.Pd.I. menjelaskan bahwa pendidikan holistik merupakan konsep pendidikan yang memandang manusia sebagai pribadi yang memiliki berbagai dimensi yang perlu dikembangkan secara menyeluruh. Pendidikan tidak semata-mata diarahkan pada pencapaian intelektual dan akademik, tetapi juga mencakup pembentukan moral, spiritual, emosional, fisik, estetika, budaya, serta kemampuan sosial.
Pembahasan kuliah umum turut memperkenalkan perspektif outsider dan insider dalam memahami pendidikan holistik. Sejumlah pemikiran tokoh pendidikan dan intelektual turut menjadi bagian dari materi, di antaranya John P. Miller, Ron Miller, Jeremy Henzell-Thomas, Howard Gardner, Deepak Chopra, Al-Ghazali, Ibnu Sina, Ki Hajar Dewantara, serta KH. Imam Zarkasyi. Beragam pemikiran tersebut memberikan gambaran mengenai pentingnya pendidikan yang mampu mengembangkan potensi manusia secara terintegrasi.
Dalam konteks Universitas Darussalam Gontor, pendidikan holistik diterapkan melalui sistem universitas pesantren yang mengintegrasikan proses pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari mahasiswa. Pengembangan mahasiswa tidak hanya berlangsung di ruang kelas, tetapi juga melalui kehidupan asrama, kegiatan masjid, olahraga, organisasi, dan berbagai aktivitas kemahasiswaan. Pola tersebut menjadi bagian dari proses pendidikan yang diarahkan untuk membangun keseimbangan antara ilmu, iman, akhlak, dan amal.
Implementasi pendidikan holistik tersebut juga diarahkan untuk membentuk lulusan dengan beragam kompetensi yang relevan dengan kebutuhan kehidupan dan masyarakat. Kompetensi tersebut mencakup kemampuan berpikir analitis, kreativitas dan inovasi, pemecahan masalah, kedisiplinan, kesadaran moral, kecerdasan emosional, kepemimpinan, komitmen sosial, serta kemandirian. Pendekatan ini menegaskan bahwa keberhasilan pendidikan tidak hanya diukur melalui capaian akademik, tetapi juga melalui kualitas kepribadian dan kontribusi lulusan.
Sebagai Universitas Islam Terbaik, UNIDA Gontor terus mengembangkan sistem pendidikan yang memadukan keunggulan akademik dengan pembentukan karakter dan nilai-nilai keislaman. Pendidikan holistik menjadi salah satu pendekatan penting dalam menyiapkan mahasiswa agar mampu menghadapi perkembangan zaman tanpa kehilangan landasan moral dan spiritual.
Melalui kuliah umum ini, mahasiswi reguler UNIDA Gontor Kelas C diharapkan semakin memahami bahwa proses pendidikan merupakan perjalanan pembentukan pribadi secara menyeluruh. Sebagai Universitas Islam Terbaik, UNIDA Gontor berkomitmen menghadirkan pendidikan yang tidak hanya menghasilkan insan berilmu, tetapi juga pribadi yang berakhlak, seimbang, mandiri, dan mampu memberikan manfaat bagi masyarakat.
Penulis: Sevi Rifka Pradita
Editor: Ahmad Ma’ruf Muzaidin Arrosit
Redaksi: UNIDA Gontor
