UNIDA Gontor – Di tengah tantangan pendidikan yang kian kompleks, mahasiswa Program Magister Pendidikan Bahasa Arab (MPBA) hadir sebagai penggerak perubahan melalui pengabdian yang tulus. Mereka tidak hanya belajar di bangku kuliah, tetapi juga terjun langsung ke masyarakat, khususnya di sekolah-sekolah yang minim fasilitas. Dengan membawa semangat “mengajar dengan hati”, mereka menginspirasi generasi muda untuk mencintai bahasa Arab dan nilai-nilai keislaman. Pengabdian ini bukan sekadar kegiatan formal, melainkan panggilan jiwa yang memberi makna dalam proses belajar dan mengajar. Di balik setiap interaksi, terselip kepedulian dan harapan akan masa depan pendidikan yang lebih baik.
Salah satu bentuk pengabdian mahasiswa MPBA adalah program mengajar bahasa Arab di sekolah-sekolah pinggiran yang belum memiliki guru tetap. Dengan pendekatan kreatif dan penuh empati, mereka membuat proses belajar menjadi menyenangkan. Lagu, permainan edukatif, hingga drama pendek berbahasa Arab digunakan untuk menarik perhatian siswa. Anak-anak yang sebelumnya enggan belajar, perlahan mulai menunjukkan minat dan rasa percaya diri. Inilah kekuatan dari metode pembelajaran yang berbasis kasih sayang dan pemahaman psikologis peserta didik.
Mahasiswa MPBA menyadari bahwa mengajar bukan hanya soal menyampaikan materi, tetapi juga membangun hubungan emosional yang kuat. Mereka hadir sebagai sahabat belajar, bukan sekadar pengajar. Pendekatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa. Dalam proses ini, mahasiswa pun ikut belajar memahami dinamika sosial, budaya, dan karakter lokal. Pengalaman tersebut menjadi bekal berharga bagi mereka dalam merancang pembelajaran yang inklusif dan kontekstual.
Kisah pengabdian mereka juga menyentuh hati para guru dan kepala sekolah. Banyak yang merasa terbantu, bahkan termotivasi untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih variatif. Mahasiswa MPBA tak hanya mengajar, tetapi juga mengadakan pelatihan mini untuk para guru. Mereka berbagi strategi, media ajar, serta pendekatan yang bisa diterapkan dalam kelas sehari-hari. Kolaborasi ini membangun ekosistem pendidikan yang saling mendukung dan memberdayakan.
Tak jarang, mahasiswa MPBA menghadapi kendala seperti keterbatasan sarana, kurangnya buku ajar, atau waktu belajar yang terbatas. Namun semua itu tidak menjadi penghalang, melainkan tantangan yang mengasah kreativitas mereka. Dengan alat peraga sederhana, mereka menciptakan suasana kelas yang hidup dan menyentuh. Dari keterbatasan itulah lahir inovasi pembelajaran yang justru lebih dekat dengan realitas siswa. Hal ini membuktikan bahwa kualitas mengajar tidak ditentukan oleh fasilitas, tetapi oleh ketulusan dan kegigihan.
Bagi mahasiswa, kegiatan ini menjadi bagian dari proses pembentukan karakter sebagai pendidik sejati. Mereka belajar merendah, mendengarkan, dan memahami dunia anak-anak dari dekat. Pengalaman di lapangan sering kali memberikan pelajaran yang jauh lebih dalam daripada yang tertulis di buku. Dalam suasana yang penuh kasih dan semangat gotong royong, mereka merasakan makna sesungguhnya dari pengabdian. Mengajar pun menjadi ruang transformasi, baik bagi siswa maupun pengajar.
Pihak kampus mendukung penuh kegiatan ini sebagai bagian dari program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Dosen pembimbing turut memfasilitasi refleksi dan evaluasi agar setiap kegiatan pengabdian memberi dampak jangka panjang. Program ini bukan hanya memperkuat kompetensi pedagogis mahasiswa, tetapi juga menanamkan nilai-nilai kemanusiaan dan kepemimpinan. Melalui kolaborasi antara kampus dan masyarakat, pendidikan menjadi gerakan bersama. Ini adalah bentuk nyata dari tridharma perguruan tinggi yang menyatu dalam tindakan.
Dampak positif dari kegiatan ini mulai dirasakan oleh banyak sekolah. Minat siswa terhadap pelajaran bahasa Arab meningkat, dan guru menjadi lebih terbuka terhadap pendekatan pembelajaran baru. Mahasiswa MPBA pun semakin percaya diri untuk berkontribusi di dunia pendidikan yang lebih luas. Mereka menjadi agen perubahan yang membawa angin segar dalam proses belajar. Keberhasilan ini menunjukkan bahwa perubahan dimulai dari kemauan untuk hadir dan peduli.
Melalui kisah-kisah inspiratif ini, terlihat bahwa pengabdian bukan sekadar program, melainkan laku hidup yang menyentuh hati. Mahasiswa MPBA membuktikan bahwa ilmu yang dibawa dari ruang kuliah akan bernilai ketika dibagikan dengan cinta. Mereka tidak hanya mencetak prestasi akademik, tetapi juga meninggalkan jejak kebaikan di hati anak-anak bangsa. Pendidikan yang berjiwa adalah pendidikan yang tumbuh dari kedekatan dan kepedulian. Dan dari sinilah lahir generasi muda yang tidak hanya cerdas, tetapi juga berakhlak.
Kisah pengabdian ini adalah cerminan bahwa mengajar dengan hati adalah jalan yang kuat untuk menginspirasi perubahan. Dalam setiap senyum anak, dalam setiap kata Arab yang terucap dengan percaya diri, tersimpan doa dan usaha para mahasiswa yang berjuang dengan ikhlas. MPBA tidak hanya membentuk pendidik yang andal, tetapi juga insan yang peka terhadap realitas sosial. Semoga semangat ini terus mengalir dan menghidupkan semangat pendidikan yang membebaskan dan memanusiakan. Karena dari hati yang mengajar, akan lahir generasi yang mencintai ilmu dan kehidupan.
Redaksi: Dr. Rahmat Hidayat, Lc., M.A. (Dosen Pascasarjana UNIDA Gontor)
