Back
Showing 11-20 of 25 results
agus yasin unida gontor

Outcome-Based Education (OBE): Solusi atau Sekadar Wacana?

UNIDA Gontor – Di tengah arus perubahan global yang semakin cepat, sistem pendidikan Indonesia dituntut untuk beradaptasi dan mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan masa depan. Salah satu konsep yang belakangan banyak diperbincangkan adalah Outcome-Based Education (OBE), atau pendidikan berbasis capaian. …

Assoc. Prof. Dr. Abdul Hafidz bin Zaid, Lc., M.A.

Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Proyek: Antara Harapan dan Tantangan

UNIDA Gontor – Pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL) telah menjadi tren dalam dunia pendidikan modern, termasuk dalam pengajaran bahasa Arab. Model ini menekankan pada keterlibatan aktif siswa dalam menyelesaikan tugas nyata yang berkaitan dengan kehidupan mereka. Di satu sisi, pendekatan ini menawarkan …

Dr. Moh. Ismail, S.Pd.I., M.Pd.I

Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Peluang dan Risiko

UNIDA Gontor – Integrasi teknologi dalam pembelajaran bahasa Arab menjadi keniscayaan di era digital. Dengan hadirnya berbagai aplikasi, platform e-learning, dan media sosial, proses belajar-mengajar menjadi lebih dinamis dan menarik. Teknologi menawarkan berbagai peluang dalam meningkatkan efisiensi dan kualitas pembelajaran bahasa. Salah …

Agus Yasin, M.Pd.I., Ph.D.

Menumbuhkan Minat Belajar Bahasa Arab di Kalangan Generasi Z

UNIDA Gontor – Generasi Z adalah kelompok yang lahir dan besar di era digital dengan karakteristik cepat dalam mengakses informasi dan cenderung lebih menyukai hal-hal yang praktis dan interaktif. Menumbuhkan minat belajar bahasa Arab di kalangan mereka menjadi tantangan tersendiri. Salah satu …

Assoc. Prof. Dr. Fairuz Subakir, Lc., M.A.

Bahasa Arab dan Pendidikan Multikultural: Sebuah Kolaborasi Nilai

UNIDA Gontor – Bahasa Arab dalam konteks pendidikan multikultural memiliki peran strategis dalam memperkaya pemahaman lintas budaya, khususnya dalam dunia Islam yang sangat plural dan beragam. Pendidikan multikultural menekankan penghargaan terhadap perbedaan budaya, agama, dan bahasa. Sebagai bahasa yang menjadi …

Dr. Moh. Ismail, S.Pd.I., M.Pd.I

Pendekatan Komunikatif dalam Pengajaran Bahasa Arab di Madrasah

UNIDA Gontor – Pendekatan komunikatif dalam pengajaran bahasa Arab merupakan sebuah paradigma yang menekankan pada penggunaan bahasa sebagai alat komunikasi nyata. Di madrasah, pendekatan ini sangat relevan karena tujuan utama pembelajaran bahasa Arab tidak hanya menguasai tata bahasa, tetapi juga …